新课程研究(下旬)2022，Issue(2) ：83-85.

浅谈有效推进幼儿园与小学科学衔接的策略

梁水娇
新课程研究(下旬)2022，Issue(2) ：83-85.
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浅谈有效推进幼儿园与小学科学衔接的策略

梁水娇1
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作者信息

  • 1. 广东省云浮市新兴县新城镇第三幼儿园 广东 云浮527400
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摘要

随着我国教育课程改革进程的不断深化,传统的教学理念和教学方法已经不能适应现代教育的发展需要,新时代的教学改革更加侧重学生的长远发展.在幼儿教育的过程中,幼小衔接是引导学生逐渐向小学学习状态过渡的重要活动,通过幼小衔接教育,幼儿园大班的学生能够在日后更快地适应小学的学习生活,对于学生的未来学习及发展都有着不可忽视的作用.相关教育工作者要不断革新自身的教学理念,根据学生的实际情况制订具有针对性的教学策略,培养学生养成良好的学习和生活习惯,实现幼小衔接的平稳过渡.

关键词

幼小衔接/幼儿教育/教学改革

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出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
被引量1
参考文献量7
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