优化小学数学课堂提问策略的实践研究

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中文摘要：小学数学就是发现问题、提出问题以及解决问题的过程,因而,提问在课堂教学中必不可少.有效的课堂提问可以启发学生思考,也可以培养学生思维能力.作为一名新时代背景下的小学数学教师,应该把握新课标教育理念,在授课过程中,优化提问方式、问题设计,培养学生良好的思维习惯,提高学生数学综合素养.对此,笔者结合自身教育经验,针对优化小学数学课堂提问策略的实践研究展开探讨.

作者：

吴张骅

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作者单位：

上海市浦东新区育童小学上海200125

关键词：

小学数学问题类型优化课堂提问的策略

出版年：

2022

新课程研究(下旬)

教育部基础教育课程教材发展中心湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2022.(2)

参考文献量2