新课程研究(下旬)2022，Issue(3) ：13-15.

环境设计专业3DMAX软件课程教学存在的问题与对策

郝大慰
新课程研究(下旬)2022，Issue(3) ：13-15.
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环境设计专业3DMAX软件课程教学存在的问题与对策

郝大慰1
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作者信息

  • 1. 江苏省陶都中等专业学校 江苏 宜兴214200
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摘要

3DMAX软件课程是环境设计专业中的必修课,直接关系到学生日后的素养和专业能力的发展.3DMAX软件课程有着较强的实践性,关系到学生动手能力的高低,同时具有较强的理论性,因此,教师在教学中要紧密联系实际.3DMAX软件课程的教学效率,直接关系到学生的能力发展.实际的课程教学仍存在很多问题,其中教学模式传统、理论与实践脱节较为常见.本文就环境设计专业3DMAX软件课程教学中的问题展开分析,并提出相应对策.

关键词

环境设计专业/3DMAX软件课程/问题/对策

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出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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