新课程研究(下旬)2022，Issue(3) ：19-21.

职业中学心理健康教育课程研究

陈美云
新课程研究(下旬)2022，Issue(3) ：19-21.
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职业中学心理健康教育课程研究

陈美云1
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作者信息

  • 1. 浙江省义乌市城镇职业技术学校 浙江 义乌322015
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摘要

学校心理学是心理学理论的一个重要的分支学科,其从学习辅导、人格辅导、生活辅导和职业辅导等方面提供了理论支持与研究范式.基于学校心理学考察职业中学心理健康教育问题,可能存在教育方法的科学化、人格辅导的覆盖面、生活辅导的实效度、职业辅导的针对性等方面的问题.教学资源配置与教育目标导向是这些问题的根本原因.注重学习方法的再培养、开放互动的人格辅导、生活辅导的实效导向、职业生涯规划的自我设计是可供参考的对策.

关键词

学校心理学/心理教育/职业中学/心理课程

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出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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