新课程研究(下旬)2022，Issue(3) ：25-27.

高职商务英语专业学生核心素养培养探究

刘雅梅
新课程研究(下旬)2022，Issue(3) ：25-27.
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高职商务英语专业学生核心素养培养探究

刘雅梅1
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作者信息

  • 1. 南通师范高等专科学校管理学院 江苏 南通226000
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摘要

"教学做合一"强调在学习过程中培养学生的实践能力,其本质十分符合职业教育中注重学生实践能力和核心素养的培养目标.文章通过对商务英语核心素养内涵的阐述,从当前高职商务英语专业学生核心素养的培育现状和培养途径等方面进行研究和分析,探讨构建基于"教学做合一"理论的商务英语人才培养模式,从而探讨提升高职院校商务英语专业学生核心素养的途径,推进高职商务英语教育的不断发展.

关键词

商务英语/"教学做合一"理论/核心素养

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基金项目

江苏省现代教育技术研究课题(2021)(2021-R-92240)

出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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