新课程研究(下旬)2022，Issue(3) ：31-34.

大学体育线上线下混合式深度教学的模式建构

赵德云
新课程研究(下旬)2022，Issue(3) ：31-34.
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大学体育线上线下混合式深度教学的模式建构

赵德云1
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作者信息

  • 1. 安徽师范大学 安徽芜湖241003
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摘要

金课倡导培养大学生处理疑难问题和高层次思维的水平,要求教师改进现有教学方式,推进深度教学.线上线下相结合的教学是探索高等院校教学的跨越式革新.本文从线上线下混合式教学理念与深度教学理论着手,分析体育深度教学特征,探索体育深度教学与混合式教学二者的契合方式,创建大学体育线上线下的深度教学模式,从而为大学体育课程的革新提供实践案例与理论借鉴.

关键词

深度教学/大学体育/线上线下混合课程/教学模式

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基金项目

安徽师范大学混合式课程革新项目(2019)(hhkc2019022)

安徽省高等学校省级质量工程项目(2020)(2020jyxm0690)

出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量5
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