数形结合思想在高中物理教学中的应用策略研究

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中文摘要：数形结合思想是一种数学思想和方法,通过将抽象的数学语言、数量关系同直观、形象的图形之间建立一一对应的转化关系,从而实现数与形、抽象与直观之间相互转化并有机结合起来的一种思想方法.本文主要分析数形结合思维在高中物理教学中的现状,并以此提出相关应用策略.

作者：

石小娟、赵强强

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作者单位：

甘肃省天水市甘谷县第四中学

甘肃省天水市甘谷县第四中学甘肃天水741211

关键词：

数形结合思想物理教学核心素养应用策略

基金：

甘肃省教育科学规划课题(十三五)(2020)

项目编号：

GS[2020]GHB3149

出版年：

2022

新课程研究(下旬)

教育部基础教育课程教材发展中心湖北大家报刊传媒有限责任公司

影响因子：0.143

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2022.(3)