新课程研究(下旬)2022，Issue(3) ：72-74.

中国故事融入高中英语课程的理论与实践探索

张小龙
新课程研究(下旬)2022，Issue(3) ：72-74.
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中国故事融入高中英语课程的理论与实践探索

张小龙1
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作者信息

  • 1. 甘肃省庆阳市镇原县镇原中学 甘肃 庆阳745000
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摘要

中华传统文化中包含着丰富的故事,每个故事都有特定的精神内涵,对学生具有重要的思想指导作用.高中生是祖国的未来、民族的希望,对继承和发扬中国故事具有义不容辞的责任.随着国际交流活动的日益频繁,为提高高中生的跨语言交流能力,在英语教学中融入中国故事,有助于增强学生的文化自信,培养学生的民族自信和家国情怀,为弘扬中国精神奠定基础.

关键词

中国故事/高中英语/英语课程/传统文化

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出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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