新课程研究(下旬)2022，Issue(3) ：99-101.

学校仪式教育的实践与思考

韦云成
新课程研究(下旬)2022，Issue(3) ：99-101.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

学校仪式教育的实践与思考

韦云成1
扫码查看

作者信息

  • 1. 淮阴师范学院第一附属小学承德路校区 江苏 淮安23021
  • 折叠

摘要

仪式教育作为学校教育的重要组成部分,需要从学生成长的角度进行设计和思考.学校文化浸润赋予学校仪式教育以灵魂,让仪式教育更具有校本特质.生命的关照与长程整合,让仪式教育更具有生命的活力,提升仪式教育的育人效果.

关键词

学校文化/仪式教育/成长节点/生命关照/长程整合

引用本文复制引用

出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量1
段落导航相关论文