新课程研究(下旬)2022，Issue(3) ：126-128.

促进小学生外显计算思维生成的教学策略与应用

胡钰婷
新课程研究(下旬)2022，Issue(3) ：126-128.
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促进小学生外显计算思维生成的教学策略与应用

胡钰婷1
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  • 1. 苏州市吴江区鲈乡实验小学教育集团流虹校区 江苏 苏州215237
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摘要

思维外显是新一轮小学数学教学改革的成果,反映了小学数学教学发展更加重视思维品质培养、更加尊崇科学思维方法的本质属性.本文旨在探究通过一些策略让学生外显多样计算思维,使学生原本内隐的思维结构、思考路径及方法得以显现.通过这样的方式,在计算教学中真正促进学生对算理的理解和掌握.

关键词

小学数学/思维外显/理解算理

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出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
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