新课程研究(下旬)2022，Issue(3) ：129-131.

语文核心素养理念下的散文教学例谈——以《阿长与〈山海经〉》教学为例

裴靖文
新课程研究(下旬)2022，Issue(3) ：129-131.
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语文核心素养理念下的散文教学例谈——以《阿长与〈山海经〉》教学为例

裴靖文1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市吴江经济技术开发区实验初级中学 江苏 苏州215200
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摘要

语文核心素养体现为培养学生的审美鉴赏、文化理解和语言运用等能力,归根结底需要在具体的课堂教学中得以实践和发展.在初中散文阅读教学中,教师重在引导学生品味文字背后的深厚情感,在情感体悟中提高审美能力,培养人文情怀.落实到具体的课堂教学环节中,教师首先应根据文体特征选择相应的阅读策略,在生活化的情境中建立学生与作者的情感联系,在充满"语文性"的课堂中引领学生的价值观.

关键词

核心素养/散文教学/文体特征/教学情境

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出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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