新课程研究(下旬)2022，Issue(4) ：95-97.

以"点·线·面"三维并举优化幼儿支持性环境创设

戴雪芳
新课程研究(下旬)2022，Issue(4) ：95-97.
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以"点·线·面"三维并举优化幼儿支持性环境创设

戴雪芳1
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  • 1. 江苏省苏州市吴江区实验幼儿园 江苏 苏州215215
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摘要

教师创设对幼儿具有积极支持性作用的环境,对幼儿的发展具有重要意义.幼儿支持性环境,主要包括支持性学习环境、支持性生活环境、支持性情感环境.其创设策略可以从三个纬度并进:以幼儿为点,引领幼儿在环境支持中主动学习;以生活为线,激励幼儿在环境支持中自我管理;以情感为面,使幼儿心灵在环境支持中得到温润.三维并举,让环境成为幼儿成长的有力支撑.

关键词

优化/幼儿/支持性环境创设

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出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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