新课程研究(下旬)2022，Issue(4) ：119-121.

基于文言思维提升的《愚公移山》导学范式例析

陈丹
新课程研究(下旬)2022，Issue(4) ：119-121.
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基于文言思维提升的《愚公移山》导学范式例析

陈丹1
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作者信息

  • 1. 上海对外经贸大学附属松江实验学校花园分校 上海201699
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摘要

文章以《愚公移山》为例,聚合导学策略,对课堂提问进行艺术化处理,从文本深度解读与思维训练相结合的角度,探讨文言文教学"言""文"并重的有效教学路径,训练、发展学生的思维,提升学生的文言文学习能力.

关键词

导学/文言文教学/思维能力

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出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
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