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基于文言思维提升的《愚公移山》导学范式例析
基于文言思维提升的《愚公移山》导学范式例析
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中文摘要：
文章以《愚公移山》为例，聚合导学策略，对课堂提问进行艺术化处理，从文本深度解读与思维训练相结合的角度，探讨文言文教学"言""文"并重的有效教学路径，训练、发展学生的思维，提升学生的文言文学习能力。
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作者：
陈丹
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作者单位：
上海对外经贸大学附属松江实验学校花园分校 上海201699
关键词：
导学
文言文教学
思维能力
出版年：
2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究(下旬)
影响因子：
0.143
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2022.
(4)
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