新课程研究(下旬)2022，Issue(4) ：122-124.

小学英语单元整体教学模式探究

张百伶
新课程研究(下旬)2022，Issue(4) ：122-124.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学英语单元整体教学模式探究

张百伶1
扫码查看

作者信息

  • 1. 吉林师范大学 吉林 长春136000
  • 折叠

摘要

小学英语单元整体教学指的是单元教学围绕同一主题展开,解决知识分割的教育问题,使学生能在整体式教学活动中有效掌握英语知识并增强学科素养,如语感、英语思维能力、语用能力等.文章对整体设计、整体安排授课时间、整体规设单元主题等教学进程中提高单元整体教学质量进行了研究,以期为提高小学英语教学质量提供参考.

关键词

小学英语/单元整体教学/整体设计/语用能力

引用本文复制引用

出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
被引量1
参考文献量2
段落导航相关论文