新课程研究(下旬)2022，Issue(5) ：8-10.

课程思政理念下临床医学生人文教育课程建设研究

刘梅洁
新课程研究(下旬)2022，Issue(5) ：8-10.
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课程思政理念下临床医学生人文教育课程建设研究

刘梅洁1
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作者信息

  • 1. 安徽医科大学人文医学学院 安徽 合肥230032
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摘要

课程思政理念下,我国思政教育飞速发展,高等医科院校需结合临床医学生实际深化人文教育课程改革.文章分析目前临床专业医学生人文教育的概况和原因,提出高等医科院校应从文科教育培养机制、学科深度融合发展、校园文化氛围营造、媒体平台大力宣传等角度尝试探索医学高校临床医学生人文教育课程的开发,尽可能地打造思政促人文、人文载思政的互惠共赢局面,为培养全方位高质量的卓越临床医学人才做出积极贡献.

关键词

课程思政/临床医学生/人文教育/课程建设

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基金项目

安徽医科大学2020年度校科研基金(2020xkj100)

出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量7
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