新课程研究(下旬)2022，Issue(5) ：33-35.

小学科学教科书使用的现状及建议

田之娇
新课程研究(下旬)2022，Issue(5) ：33-35.
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小学科学教科书使用的现状及建议

田之娇1
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作者信息

  • 1. 福建师范大学 福建 福州350100
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摘要

科学课程对于培养小学生的科学素养有重要意义.科学教科书作为科学课程的重要载体,其使用策略直接关系到课程实施效果.文章通过分析小学科学教科书的特点,指出教师使用小学科学教科书时存在的问题并提出建议,促使科学课程基本目标能够确切落实,在一定程度上提升学生的科学素养.

关键词

小学科学/教科书/科学素养

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出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量2
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