新文科背景下在线教学的实施、评价与改革

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中文摘要：在线教育在西方发达国家发展较早且已初具规模,但在我国仍处于探索阶段.在我国新文科建设的背景下,在线教学与信息技术深入融合发展,然而在线教学反映出普及度不高、接受性不强、不能保障教学质量、不能满足学生个性化需求等问题,针对这些问题,教育工作者有必要认真审视在线课程的实施过程,梳理在线教学的各个环节,对课程的在线教学效果进行统计学分析与评价,并积极思考在线教学的改革方向.

作者：

宋俊杰

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作者单位：

山东交通学院交通法学院山东济南250357

关键词：

新文科在线教学效果评价教学改革

出版年：

2022

新课程研究(下旬)

教育部基础教育课程教材发展中心湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2022.(5)

参考文献量3