新课程研究(下旬)2022，Issue(5) ：42-45,50.

新文科背景下在线教学的实施、评价与改革

宋俊杰
新课程研究(下旬)2022，Issue(5) ：42-45,50.
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新文科背景下在线教学的实施、评价与改革

宋俊杰1
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作者信息

  • 1. 山东交通学院交通法学院 山东 济南250357
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摘要

在线教育在西方发达国家发展较早且已初具规模,但在我国仍处于探索阶段.在我国新文科建设的背景下,在线教学与信息技术深入融合发展,然而在线教学反映出普及度不高、接受性不强、不能保障教学质量、不能满足学生个性化需求等问题,针对这些问题,教育工作者有必要认真审视在线课程的实施过程,梳理在线教学的各个环节,对课程的在线教学效果进行统计学分析与评价,并积极思考在线教学的改革方向.

关键词

新文科/在线教学/效果评价/教学改革

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出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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