新课程研究(下旬)2022，Issue(5) ：60-62.

学前教育专业师范生艺术技能现状调查研究——以M学院为例

刘莉 杨钟萍
新课程研究(下旬)2022，Issue(5) ：60-62.
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学前教育专业师范生艺术技能现状调查研究——以M学院为例

刘莉 1杨钟萍2
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  • 1. 重庆第二师范学院
  • 2. 重庆第二师范学院 重庆400067
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摘要

学前教育对幼儿人格的形成和身心的全面发展具有重要作用.而学前教育专业师范生是幼儿教师的职前培养与教育阶段,该阶段主要聚焦于提升师范生感受、鉴赏和创造艺术等能力,从而更好地帮助幼儿建构完整人格和全面健康发展.因此,为提升学前教育专业师范生艺术技能,学校应科学合理地设置艺术课程,丰富教学方法,创新艺术理论课程与实践教学活动,完善教学评价.

关键词

学前教育专业/师范生/艺术技能/艺术素养

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出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量2
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