摘要
近年来,在幼儿群体中开展足球运动受到各界广泛关注,幼儿园也将更多精力投入幼儿足球游戏课程的建设和开发中.但是,现阶段的幼儿足球游戏课程和发展需求存在一定的失衡,例如足球游戏玩法较为单一、侧重动作技能、未能充分体现游戏精神等.这样的足球游戏课程显然不符合幼儿的年龄特点.因此,教师需要以幼儿视角重新审视足球游戏课程:重构内驱力以激发参与兴趣;重构能力以提升游戏水平;重构课程以深化教育内涵.
基金项目
福建省教育科学"十三五"规划立项课题(FJJKXB19—643)
2019年福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)立项课题(JZ190179)
NETL
NSTL
万方数据