新课程研究(下旬)2022，Issue(5) ：126-128.

"双减"背景下初中英语作业设计的思考

周杨美汕
新课程研究(下旬)2022，Issue(5) ：126-128.
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"双减"背景下初中英语作业设计的思考

周杨美汕1
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作者信息

  • 1. 上海市控江初级中学 上海200093
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摘要

"双减"政策的出台对教师的作业设计水平提出了更高的要求,做好"双减"背景下的学生作业设计,是促进"双减"工作取得实效的重要一环.当前初中英语作业设计存在内容机械、缺乏实践性和完成方式单一等问题,因此,教师在做好作业总量和时间把控的基础上,作业设计需要走"新"更走"心".文章尝试通过对作业的合理分层、增强趣味等方式让学生开展合作学习,不断提升作业的针对性、有效性,从而高效落实"双减"背景下的作业要求.

关键词

双减/初中英语/作业设计

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出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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