新课程研究(下旬)2022，Issue(6) ：1-3.

高校工科专业语言文字类课程改革探究

邓统湘
新课程研究(下旬)2022，Issue(6) ：1-3.
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高校工科专业语言文字类课程改革探究

邓统湘1
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作者信息

  • 1. 湖南工业大学文学与新闻传播学院,湖南 株洲421008
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摘要

加强高校大学生语言文字应用能力的培养是社会发展的要求,是全面育人的需要.面对工科类大学生语言文字应用能力普遍下滑的趋势,高校改革工科专业语言文字类课程显得尤为迫切.为全面培养工科学生口头与文字表达能力,高校应该建立一个针对工科专业理论到实践全方位的、课内到课外全程式的语言文字类课程体系.

关键词

工科专业/口头表达/文字表述/课程改革

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基金项目

湖南省语言文字应用研究专项(XYJ2019GB02)

湖南省教育厅科研项目(20C0640)

出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量4
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