高校是培养高素质人才的重要教育场所，面对当前国际化发展要求，提升学生的英语能力，对学生个体发展和国家发展有深远的影响。在此背景下，在高校英语教学中全面渗透通识教育理念，有助于营造人文教育环境，调动学生的学习热情，促进学生英语核心素养的提升。但实际上，部分高校英语教学中课程设置不合理，教学模式创新力度不足，教师角色转变不及时等问题均影响高校英语教学改革成效。基于此，文章主要分析如何渗透通识教育理念到高校英语教学中，基于实际提出合理化建议，以期在提升英语教学质量同时，为后续相关教学活动开展提供参考。
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