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情景教学法在初中美术教学中的应用

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新课标要求美术课程需要凸显视觉性、实践性、人文性、愉悦性,即要在美术课堂教学中培养学生的感知能力、探究精神以及创新意识.初中是提升学生美术素养与审美能力的重要阶段,传统的美术教学方式较为单一,只关注美术知识的讲解,忽略了语言情景的创设,以致课堂与生活联系不够紧密.文章以情景教学法的教学特点及教学原则为基础,对情景教学法在初中美术教学中的作用及其与初中美术教学的联系进行探究并提出相关应用策略,旨在提升学生的核心素养、教师的专业能力以及课堂教学效率.

张冬雪

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河南科技学院,河南 新乡453003

情景教学法 初中美术 应用 策略

2022

新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
年,卷(期)：2022.(6)
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