新课程研究(下旬)2022，Issue(6) ：46-48.

职业院校课堂教学质量内涵建设的探索

范懋炜
新课程研究(下旬)2022，Issue(6) ：46-48.
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职业院校课堂教学质量内涵建设的探索

范懋炜1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市教育科学研究院,江苏 苏州215004
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摘要

职业教育是培养高素质、技能型人才的重要教育环节,具有促使社会各个行业稳定发展的重要作用.文章以职业院校课堂教学质量内涵建设为研究对象,对职业院校课程教学质量的内涵进行阐述,并对如何增强职业院校课堂教学质量内涵建设效果提出可行性建议.

关键词

职业院校/课堂教学/内涵建设/教学质量

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出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量2
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