新课程研究(下旬)2022，Issue(6) ：88-90.

幼儿园主题活动优化的实践探索

孙亚芳
新课程研究(下旬)2022，Issue(6) ：88-90.
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幼儿园主题活动优化的实践探索

孙亚芳1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市吴江区七都幼儿园,江苏 苏州215234
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摘要

幼儿园的主题活动是将贴近幼儿生活的某一中心内容(即主题),作为课程内容的主线来组织的教育教学活动."经验取向"视野下的主题活动源于经验、经由经验、为了经验,指向幼儿经验的获得与提升,让幼儿在主题活动中运用已有经验,深化、拓展形成新经验.文章从问题审视,分析主题活动中存在的不足,建立思维导引,厘清经验与主题活动的关系,提出了论述主题活动的优化策略,进行相关的价值探索.

关键词

经验取向/主题活动/优化策略

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出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量1
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