新课程研究(下旬)2022，Issue(6) ：115-117.

立足"情境、任务、支架"构建任务驱动型课堂——以《小石潭记》为例

杨静
新课程研究(下旬)2022，Issue(6) ：115-117.
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立足"情境、任务、支架"构建任务驱动型课堂——以《小石潭记》为例

杨静1
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作者信息

  • 1. 温州大学人文学院,浙江 温州325000
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摘要

任务驱动型课堂用任务的驱动来实现课堂教学以学生为本位的目的,将语文教学课堂落到实处,使得学生在语文实践中提高语文核心素养.教师以创建真实情境、设置任务的梯度以及提供任务的支架三个策略,可以将任务驱动型课堂的效率更大化.

关键词

任务驱动型课堂/任务/情境/支架/小石潭记

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出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量1
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