新课程研究(下旬)2022，Issue(6) ：128-130.

以探究式阅读打造活力语文阅读课堂

黄爱明
新课程研究(下旬)2022，Issue(6) ：128-130.
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以探究式阅读打造活力语文阅读课堂

黄爱明1
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作者信息

  • 1. 甘肃省武威第七中学,甘肃 武威733006
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摘要

提升学生阅读理解能力,增强学生语言运用能力、写作能力、信息处理能力是语文阅读课堂的教学重点.文章通过研究探究式阅读活动,以打造活力语文课堂,提高初中语文阅读教学质量.

关键词

探究式阅读/初中语文/活力课堂/语用能力

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出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量4
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