新课程研究(下旬)2022，Issue(7) ：13-15.

培养亲密师幼关系的有效途径——以中职学前儿童发展心理学课程开展为例

杨诗云
新课程研究(下旬)2022，Issue(7) ：13-15.
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培养亲密师幼关系的有效途径——以中职学前儿童发展心理学课程开展为例

杨诗云1
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作者信息

  • 1. 福建省南平职业中专学校 福建 南平353000
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摘要

文章通过从怎样看待师幼关系的重要性,学前儿童发展心理学的研究意义,当前中职学前儿童发展心理学课程教学出现的问题和解决的方法,以及怎样利用心理学元素来构建师幼关系这四方面进行分析,为通过中职学前儿童发展心理学课程的开展来培养亲密师幼关系探寻有效的途径和方法.

关键词

师幼关系/学前儿童发展心理学/途径和方法

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出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量2
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