新课程研究(下旬)2022，Issue(7) ：16-19.

"双元制"模式下重构课程体系的研究与实践

李世彬 李刚
新课程研究(下旬)2022，Issue(7) ：16-19.
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"双元制"模式下重构课程体系的研究与实践

李世彬 1李刚2
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作者信息

  • 1. 泸州职业技术学院智能制造与汽车工程学院
  • 2. 泸州职业技术学院智能制造与汽车工程学院 四川 泸州646000
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摘要

文章总结近5年中德合作项目的教学实践经验,通过调研和分析地方产业实际情况对岗位能力的要求,确定课程体系的能力培养目标;借鉴德国"双元制"模式,以培养学生独立的思考能力和行为能力为根本,对原学科体系的课程进行解构;着眼于学生未来长期可持续发展的学习能力和能力方法的培养,以培养学生个人能力、专业能力、社会能力为目标,按基于知识递进、能力递进的方式重构课程体系.

关键词

"双元制"/课程体系/重构

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基金项目

教育部社科基金(19YJAZH030)

四川省机电一体化技术名师工作室重点研究项目()

出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
被引量1
参考文献量3
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