新课程研究(下旬)2022，Issue(7) ：57-59.

基于艺术表现力的高中音乐鉴赏课教学策略探究

王鹏
新课程研究(下旬)2022，Issue(7) ：57-59.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于艺术表现力的高中音乐鉴赏课教学策略探究

王鹏1
扫码查看

作者信息

  • 1. 陕西省西安市雁塔区进修学校 陕西 西安710061
  • 折叠

摘要

审美感知和艺术表现是高中音乐学科教学中的两大核心素养,为了提升学生学习和发展,教师需要在课程教学中基于学生学科核心素养的培养有效完成课程教学工作的改进和优化.基于此,文章就高中音乐鉴赏课有效教学的开展进行思考,先简单阐述了音乐艺术表现力内涵,而后分析了高中鉴赏课艺术表现有效性教学的原则,最后分别从资源建设、方法创新、情境创设、教师示范以及模式更新等多个层面,提出高中音乐鉴赏课艺术表现有效性教学的实施对策.

关键词

高中鉴赏课/高中音乐/艺术表现性

引用本文复制引用

出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量3
段落导航相关论文