新课程研究(下旬)2022，Issue(7) ：87-89.

基于数学文化的幼儿素养培育策略探究

蒋明书
新课程研究(下旬)2022，Issue(7) ：87-89.
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基于数学文化的幼儿素养培育策略探究

蒋明书1
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作者信息

  • 1. 江西科技师范大学 江西 南昌330038
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摘要

数学文化是数学思想方法、数学语言、数学形成及发展过程的总和,是幼儿教育中的宝贵资源.基于笔者对数学文化的理解,本文简要论述数学文化的内涵,分析数学文化在培育幼儿素养中发挥的作用,重点结合实际案例从创设情境、开展游戏、故事演绎、一日生活四大维度探究浸润数学文化、培育幼儿素养的有效策略,旨在为幼儿教育的开展提供新的思路、方法.

关键词

数学文化/幼儿教育/数学素养/素质教育

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出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量4
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