新课程研究(下旬)2022，Issue(7) ：93-95.

问题驱动法在小学低年级数学教学中的应用

李翠
新课程研究(下旬)2022，Issue(7) ：93-95.
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问题驱动法在小学低年级数学教学中的应用

李翠1
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作者信息

  • 1. 江苏省徐州市睢宁县第四实验小学 江苏徐州221200
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摘要

随着小学数学课程和教学大纲的深入改革,国家极其重视培养小学生核心素养.问题驱动的方法能提高小学生思考、分析和解决问题的能力,帮助小学生灵活运用知识,强化小学生的数学综合实践及应用能力,从而实现培养小学生核心素养的目标.文章就问题驱动教学在小学低年级数学教学中的应用策略展开探讨,以期能够提升学生的学习质量.

关键词

问题驱动/小学低年级/数学/教学质量

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出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量1
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