问题驱动法在小学低年级数学教学中的应用

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中文摘要：随着小学数学课程和教学大纲的深入改革,国家极其重视培养小学生核心素养.问题驱动的方法能提高小学生思考、分析和解决问题的能力,帮助小学生灵活运用知识,强化小学生的数学综合实践及应用能力,从而实现培养小学生核心素养的目标.文章就问题驱动教学在小学低年级数学教学中的应用策略展开探讨,以期能够提升学生的学习质量.

作者：

李翠

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作者单位：

江苏省徐州市睢宁县第四实验小学江苏徐州221200

关键词：

问题驱动小学低年级数学教学质量

出版年：

2022

新课程研究(下旬)

教育部基础教育课程教材发展中心湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2022.(7)

参考文献量1