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基于学生学习能力提升的初中低年级英语听说教学活动设计
基于学生学习能力提升的初中低年级英语听说教学活动设计
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中文摘要：
听说教学是培养学生听说能力的主阵地,有效科学的听说教学活动能给学生提供听力输入、口语输出的重要载体.文章以初中低年级英语听说课为教学实践,以提升学生的学习能力为宗旨,思考如何从课前、课中、课后三个时段优化听说教学活动设计,并结合低年级相关课例进行实践操作,形成了具有可操作性的教学案例.
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作者：
顾艳燕
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作者单位：
上海市嘉定区金鹤学校校办 上海200000
关键词：
初中低年级英语
听说教学活动
学习能力
出版年：
2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究(下旬)
影响因子：
0.143
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2022.
(7)
参考文献量
3
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