新课程研究(下旬)2022，Issue(7) ：132-134.

学生语言能力发展视角下绘本与小学英语教材融合的教学实践

姜佳辉
新课程研究(下旬)2022，Issue(7) ：132-134.
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学生语言能力发展视角下绘本与小学英语教材融合的教学实践

姜佳辉1
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作者信息

  • 1. 上海市嘉定区清水路小学 上海201899
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摘要

语言能力作为英语学科核心素养的基础,是学生发展文化意识、思维品质和学习能力的依托.绘本与教材融合可以帮助学生实现语言能力的提升.笔者尝试在教学过程中以教材主题、内容、目标为依据,以教学环节的融合为切入点,选取合适绘本进行辅助教学,营造主题情境、丰富学习内容、增强语用输出,提升学生的语言能力.

关键词

语言能力/绘本/教材/融合

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出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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