新课程研究(下旬)2022，Issue(8) ：11-14.

"双一流"背景下高校开展通识教育的思考

刘菊华 田宇飞 吴伟
新课程研究(下旬)2022，Issue(8) ：11-14.
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"双一流"背景下高校开展通识教育的思考

刘菊华 1田宇飞 2吴伟3
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作者信息

  • 1. 武汉大学
  • 2. 长江出版传媒股份有限公司
  • 3. 武汉大学图像传播与印刷包装研究中心 湖北 武汉430070
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摘要

"双一流"建设实施办法在人才培养方面明确强调注重培养学生社会责任感、法治意识、创新精神和实践能力,人才培养质量需要得到社会高度认可,因此,高等院校需要进一步加强通识教育.文章探讨了在"双一流"建设背景下开展通识教育的必要性及重要意义,分析了国内高校现有通识教育教学中存在的问题,并结合武汉大学通识教育的教学实践,提出了加强通识教育的若干措施.

关键词

双一流/高等院校/通识教育

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基金项目

国家新工科研究与实践项目(第二批)(E-HJFZQG20202422)

湖北省高等学校省级教学研究项目(20021025)

出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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