新课程研究(下旬)2022，Issue(8) ：24-26.

高中生物科学史的教育价值及教学实施建议

田蕊
新课程研究(下旬)2022，Issue(8) ：24-26.
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高中生物科学史的教育价值及教学实施建议

田蕊1
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作者信息

  • 1. 哈尔滨师范大学教师教育学院 黑龙江哈尔滨150025
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摘要

生物科学史是一部刻画生命科学起源、发展和演变过程的历史,它从属于科学史.文章从生物学学科核心素养的视角出发,以教材实例论述了高中生物科学史的教育价值,并基于高中生物学课堂教学,提出了相应的实施建议,旨在为广大一线教师的教学实践提供可借鉴性的帮助.

关键词

生物科学史/核心素养/教育价值/教学实践

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出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量4
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