空间想象力是一项重要的抽象思维能力,培养学生的空间想象力一直以来都是美术教学的重要任务之一,也是中职美术教学中的难点.在实际教学中,空间想象力这一名词总是提及较多,但系统的理论剖析和实践训练远远不够.广大中职美术教师应着重分析空间想象力的形成条件,把握其培养规律,拓宽教学思路,丰富教学手段,将这项能力的培养渗透在课堂教学当中,帮助学生学会观察事物,思考分析结构组成,逐步提升空间抽象思维,最终实现二维图形与三维图形的顺利转换.文章以建筑装饰专业为例,围绕学业水平测试对学生的能力要求,着重分析培养学生空间想象力的过程中出现的问题,提出培养学生空间想象力的策略和路径,以期为中职美术教学提供参考.
万方数据
