新课程研究(下旬)2022，Issue(8) ：51-53.

积极心理学视角下中职学校心理健康课堂教学策略

汤庭华 先元华
新课程研究(下旬)2022，Issue(8) ：51-53.
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积极心理学视角下中职学校心理健康课堂教学策略

汤庭华 1先元华2
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作者信息

  • 1. 四川省筠连县职业技术学校
  • 2. 宜宾职业技术学院 四川 宜宾645250
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摘要

积极心理学着重关注人类心理中的积极品质,充分挖掘人潜在的积极力量.文章基于积极心理学视角,构建出中职学校心理健康教学的架构与运行模式,提出了基于三教改革、多渠道教学以及多元化评价的策略.

关键词

积极心理学/中职学校/心理健康课堂教学

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基金项目

四川省教育厅全省大中小学校心理健康教育研究课题(2021)(2021SXJP029)

出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量2
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