摘要
在"医教结合"的理念下,文章通过对云南省昆明市某医科类高校心理健康教育与咨询中心133例个体心理咨询记录进行整理分析,明晰医科类高校心理咨询特点.结果显示:心理咨询群体以低年级学生为主(χ2=142.037,P<0.001),一般心理问题居多(χ2=159.594,P<0.001),发展性心理咨询是主流,障碍性心理咨询需求不可忽视;每月的心理咨询量差异较大(χ2=114.982,P<0.001),学期中段是心理咨询密集的时期,学期末考试前有上升趋势;心理咨询以短程心理咨询为主(χ2=256.549,P<0.001).根据以上研究结果,文章提出医科类高校应充分发挥自身优势、优化心理健康课程教师队伍、调整课程内容、丰富课程形式,从而不断提升心理健康课程教学水平.
基金项目
昆明医科大学党建思想政治工作课题(2021)(KYDY202111)
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