新课程研究(下旬)2022，Issue(8) ：82-84.

家校共同体导向下的高中班级管理模式建构

曹虎成
新课程研究(下旬)2022，Issue(8) ：82-84.
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家校共同体导向下的高中班级管理模式建构

曹虎成1
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作者信息

  • 1. 甘肃省武威市凉州区武威第七中学 甘肃 武威733006
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摘要

学校要实现高质量的教育效果,仅从教学模式上进行改革与创新还不够,还需要结合有效的班级管理,形成融洽、向上的班级氛围,让良好的氛围影响每一个学生,促使其更好地投入学习中.高中学生的学习任务重、学习节奏快,这无形之中使高中生产生了一定的压力.部分学生会在学习中出现各种问题,影响班级氛围,难以实现良好的学习效果,因此,加强高中班级管理,对于实现良好的教学效果就显得至关重要.高中班级管理不仅要发挥学校的主体性,还需要家庭的支持,唯有建立家校共同体,携手育人,才能够实现高质量的育人效果.

关键词

家校共同体/高中班级管理/模式研究

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出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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