新课程研究(下旬)2022，Issue(8) ：97-99.

学前教育游戏教学模式优化

韩桐
新课程研究(下旬)2022，Issue(8) ：97-99.
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学前教育游戏教学模式优化

韩桐1
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作者信息

  • 1. 江苏省常熟市徐市幼儿园 江苏 常熟215505
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摘要

游戏是幼儿的天性,也是幼儿汲取知识、积累经验的来源.因此,积极优化改进学前教育游戏教学模式,将为幼儿的成长成才助力.基于此,文章简要论述学前教育游戏教学模式的重要意义、构建原则,重点结合实际的教育活动案例,从布置环境、渗透至一日生活、注重游戏指导、扎实推进家园共育四大方面探究多措并举,优化学前教育游戏教学模式的有效路径,以供参考.

关键词

学前教育/游戏教学模式/个性化发展

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出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量1
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