新课程研究(下旬)2022，Issue(8) ：109-111.

浅谈数形结合思想在初中数学中的应用

吴小军
新课程研究(下旬)2022，Issue(8) ：109-111.
✕
  • 万方数据

浅谈数形结合思想在初中数学中的应用

吴小军1
扫码查看

作者信息

  • 1. 湖北省红安县占店中学 湖北 黄冈438401
  • 折叠

摘要

数学是一门研究数量关系和空间形式的科学.数和形是数学知识体系中的两个基本概念,数形结合思想则是研究数学的一种重要思想方法.文章从数形结合思想的含义及其在初中数学中的重要意义、常见应用类型和应用策略等方面进行探索,希望对提高初中数学教学效果有一定的帮助.

关键词

数形结合思想/初中数学/重要意义/常见类型/具体策略

引用本文复制引用

出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
段落导航相关论文