新课程研究(下旬)2022，Issue(9) ：68-70.

"融-研-合"教学实施模式驱动中职企业学院三教改革的实践与探索

陈海
新课程研究(下旬)2022，Issue(9) ：68-70.
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"融-研-合"教学实施模式驱动中职企业学院三教改革的实践与探索

陈海1
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作者信息

  • 1. 江苏省吴江中等专业学校 江苏 苏州215200
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摘要

文章基于中职学校企业学院三教改革进行的"融-研-合"教学实施模式,探索组建融合式校企专兼职"双师型"师资队伍、全面推广使用项目化校本教材、采用混合式线上线下教学模式,从师资、教材、教法三个方面具体阐述谁来教、怎么教、教什么的教学问题,并对研究过程进行反思.

关键词

企业学院/融合式/项目式/混合式教学法

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基金项目

江苏省教育科学规划课题(十三五)(D/2020/03/62)

出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量5
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