新课程研究(下旬)2022，Issue(9) ：86-88.

"双减"背景下亲师合作的困境与出路

严姣
新课程研究(下旬)2022，Issue(9) ：86-88.
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"双减"背景下亲师合作的困境与出路

严姣1
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作者信息

  • 1. 伊犁师范大学教育科学学院 新疆 伊犁835100
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摘要

"双减"政策主要目的是减轻学生作业负担和校外培训负担,这不可避免地对教师和家长提出了新要求,也提高了亲师合作的难度,具体表现为亲师合作教育观念冲突、亲师合作权责不明、亲师合作互动缺失.据此,我们提出了应深化沟通,共寻亲师合作教育观念;明晰权责,发挥亲师合作作用;丰富互动形式,提升亲师合作趣味.

关键词

双减/亲师合作/教育观念/主体权责/亲师互动

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出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量4
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