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幼儿园课程游戏化中幼儿自主性的体现

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游戏作为一种切实连接幼儿成长需求的方式正逐步被教育平台接纳.就目前的教育需求来看,更需要幼儿园教师以幼儿成长需求为导向,迅速找到契合实践与幼儿认知水平的方式,游戏也因此进入到幼儿教师的教案规划中.文章将结合笔者教学经验,对该问题进行简要分析,为广大教育工作者提供参考.

李艳梅

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山西省太原幼儿师范高等专科学校 山西 太原030006

幼儿园 课程游戏化 自主性

2022

新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
年,卷(期)：2022.(9)
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