新课程研究(下旬)2022，Issue(9) ：113-115.

运用积极情感体验提升小学歌唱教学质量

俞佳珂
新课程研究(下旬)2022，Issue(9) ：113-115.
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运用积极情感体验提升小学歌唱教学质量

俞佳珂1
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作者信息

  • 1. 江苏省宜兴市红塔小学 江苏 宜兴214201
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摘要

积极的情感能够调动学生积极向上的情绪,培养学生的团队合作精神,促进学生良好性格的养成.在小学音乐教学中,教师可以结合现实话题,用生活中的正向情绪引导学生,发挥情感体验的价值,提升小学歌唱教学的质量.

关键词

积极情绪/歌唱教学/教学质量

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出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量2
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