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以元认知策略为指导的高中英语听力教学尝试

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元认知策略在英语教学中发挥着重要作用,元认知意识的培养与元认知策略的应用有利于学生听力水平的提高.文章主要分析高中生英语听力学习的困境和阻碍,将元认知策略应用于听力教学,从听前、听中、听后三个阶段对元认知策略的应用进行论述.

李爽、陈雪

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吉林师范大学外国语学院

吉林师范大学外国语学院,吉林 四平136000

元认知策略 高中英语 听力教学

2022

新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
年,卷(期)：2022.(10)
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