新课程研究(下旬)2022，Issue(10) ：67-69.

浅谈初中生物核心素养的培养策略——以"人类的食物"为例

陈丹丹
新课程研究(下旬)2022，Issue(10) ：67-69.
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浅谈初中生物核心素养的培养策略——以"人类的食物"为例

陈丹丹1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市通州区先锋初级中学,江苏 南通226316
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摘要

初中生物教学以提升学生核心素养为目标,要求教师积极开展生活化教学,依据学生生活实际,创设教学情境,设计教学提问,设计学生实验,使学生能够在学习生物知识的过程中,主动将自己的生活经验与生物学习结合起来,对生物理论知识展开深入探索.文章以初中生物教材中"人类的食物"为例,探索教师设计生物课堂问题和学生实验的有效策略,以促进学生对食物特点、营养价值、功效等内容的理解,树立学生科学的生命观,培养学生生物核心素养.

关键词

初中生物/核心素养/培养策略/"人类的食物"

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出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量5
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