浅谈初中生物核心素养的培养策略—

浅谈初中生物核心素养的培养策略——以"人类的食物"为例

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中文摘要：初中生物教学以提升学生核心素养为目标,要求教师积极开展生活化教学,依据学生生活实际,创设教学情境,设计教学提问,设计学生实验,使学生能够在学习生物知识的过程中,主动将自己的生活经验与生物学习结合起来,对生物理论知识展开深入探索.文章以初中生物教材中"人类的食物"为例,探索教师设计生物课堂问题和学生实验的有效策略,以促进学生对食物特点、营养价值、功效等内容的理解,树立学生科学的生命观,培养学生生物核心素养.

作者：

陈丹丹

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作者单位：

江苏省南通市通州区先锋初级中学,江苏南通226316

关键词：

初中生物核心素养培养策略 "人类的食物"

出版年：

2022

新课程研究(下旬)

教育部基础教育课程教材发展中心湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2022.(10)

参考文献量5