新课程研究(下旬)2022，Issue(10) ：94-97.

交互式电子白板与互动桌在幼儿园"数游戏"活动中的应用

仇文君
新课程研究(下旬)2022，Issue(10) ：94-97.
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交互式电子白板与互动桌在幼儿园"数游戏"活动中的应用

仇文君1
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作者信息

  • 1. 上海市嘉定区东方瑞仕幼儿园,上海200000
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摘要

随着信息数字化日益发展,交互式电子白板与互动桌逐渐普及,但其与幼儿园教育教学的融合还处于初级阶段,尤其是应用于幼儿园"数游戏"的研究并不成熟.因此,文章探究交互式电子白板与互动桌在幼儿园"数游戏"的融合应用,发现较传统幼儿园"数游戏",其具有教学情景化、思维可视化、过程交互化的特点,能够激发儿童自主学习的兴趣,为幼儿数思维发展、数经验的获取提供支架,推进儿童优先发展.

关键词

交互式电子白板与互动桌/幼儿园"数游戏"/自主学习

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出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量5
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