新课程研究(下旬)2022，Issue(10) ：107-109.

刍议大数据视域下的高中数学教学方法

沈慧彬
新课程研究(下旬)2022，Issue(10) ：107-109.
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刍议大数据视域下的高中数学教学方法

沈慧彬1
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作者信息

  • 1. 云南省昭通市第一中学,云南 昭通657000
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摘要

大数据是信息时代的必然产物,也是当前社会各个领域建设的核心技术之一,大数据导致了社会信息传播、分析及呈现方式的深刻变革,也对教育领域产生了深远影响,在加快推进教育信息化的同时,对教育理念、教学方法、高效课堂提出了更高的要求.文章简要论述大数据视域下高中数学教学迎来的机遇、面临的挑战,重点结合实际教学经验,从学情分析、课堂互动、高效检测、家校互动四大维度探究大数据视域下的高中数学教学策略优化,旨在为高中数学教师有效运用大数据技术提供思路与方法.

关键词

大数据/高中数学教学/课堂互动

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出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量4
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